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建筑系学生自己动手

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建筑系学生自己动手

这所大学的建筑系学生设计和建造了一个独一无二的项目,为Kielder社区带来了好处.

太阳2首页大学的一个独特的合作 学校的建筑 和 基尔德艺术 & 建筑项目 这是否有助于学生更好地为就业做准备.

它也在帮助提供Kielder Water & 森林公园的长期雄心 发展旅游业 作为一种关键的方式 促进本地经济发展.

试验场地, 已经运行了七年了, 团队建筑学生与当地社区或组织寻求临时或永久的结构 支持社区的需要. 同时,这也使更多的公众能够欣赏到当地的景观.

学生们承担了传递结构的整个过程,从与客户合作开发他们的简要权利到执行实体建设.

试验场已经发展成为一个实质性的“生活”教学和设计研究项目 在英国建筑教育中独树一帜.

建筑学教授格雷厄姆·法默说,试验场已经 提高学生就业前景.

布莱克霍普尼克馆,2019年Live Build项目的一部分.

为这些项目做出贡献的学生在就业方面往往做得很好格雷厄姆说:“.

“这是因为实践实际上喜欢和尊重学生参与的项目,他们负责整个设计和施工过程. 这包括必须管理项目,并通过规划许可或建筑法规批准.

“雇主也回来说,我们真的 重视这类毕业生你能再送一些过来吗.”

一种“自下而上”的方法

试验场是 格雷厄姆和彼得·夏普他是独立艺术和建筑策展人 负责基尔德艺术 & 体系结构.

该项目在Kielder环境中委托结构和提供其他创造性活动,供公众参观和互动.

实践实际上喜欢和尊重学生参与的项目,他们负责整个设计和施工过程.

格雷厄姆教授农民

到目前为止, 试验场已完成13个项目其中6个是临时建筑,包括展览空间和一个弹出式café 给学生机会练习他们的设计和建立技能.

在7个常设机构中,有3个已经被撤销 与当地村庄合作建立 在基尔德水 & 森林公园,由基尔德水管理 & 森林公园发展信托.

加上毗邻的诺森伯兰国家公园, 这片综合景观也是欧洲最大的国际黑暗天空公园.

2014年,试验场的第一个项目是建造一座 看星星馆 对于当地的一个村庄.

第二个项目是为Kielder的社区营地设计的一个“温暖的房间’. 这个结构为观星者提供了一个温暖的环境, 干燥的地方,他们可以躲避风, 和其他营员交谈, 在等待天气转晴的同时,做饭并给笔记本电脑充电.

远离黑暗的天空旅游,试验场还建有一座 野生动物隐藏 从这里游客可以看到红松鼠,也可以看到鱼鹰筑巢.

它最近的项目是一个 雕塑避难所 对于位于偏远的高地自然保护区的游客.

它是如何工作的

七到九个学生组成的小组 在每个项目中一起工作 他们中的大多数人没有任何建筑经验.

首先,他们需要与客户小组安排一系列会议 梳理并为客户写一份摘要 达成一致.

彼得说:“对学生来说,用这样一张白纸开始一个项目可能有点令人担忧, 因为他们更习惯于被告知在接下来的8到10个月里要做什么.”

刚开始工作的时候, 在这个阶段,应届毕业生通常会得到更多的指导, 但这不会发生在“试验场”项目中.

这是为了 鼓励他们建立倾听和沟通技巧.

“这些都是真的 商业实践的关键彼得说:“. “人们很容易从大学毕业,说着一门大多数人都不理解的语言.

“但是你必须通过一个计划委员会,你有五分钟的时间向一群地方议员解释, 使用 清晰易懂的语言,为什么你的项目应该获得规划许可.”

学生们学习的其他技能包括如何与同事和客户合作,如何 协商和解决冲突,预算和项目管理.

项目的前四到五周对学生来说可能是一段令人担忧的时间,因为他们试图理解客户的动机并构建概要.

“看到人们从‘我真的不知道我在做什么’到开始掌握它,这真的很有趣, 意识到他们有很多想法,然后, 最终, 发现它们有能力建造建筑物. 这是一个伟大的旅程,”彼得说.

测量的影响

试验场一直是 基尔德艺术公司的合作非常成功 & 体系结构,协助它履行其作为教育方案的职责 提供基建设施,让市民享用.

现在, 彼得正在代表太阳2首页大学进行一项研究,研究该计划对学生的职业生涯和项目所在社区的影响.

“影响的概念——我们的研究和教学在学校之外可能产生的影响——在大学里变得越来越重要格雷厄姆说:“.

“对我们来说,最重要的动机可能就是这个 试验场正在发挥作用 的某个地方.”